为进一步加强班级管理、实现学生教育管理经验共享，探索新时代下班主任工作的新思维和新策略，促进我校教育高质量发展，4月27日下午，我校学生处在教学观摩室举行第十届学生教育管理论坛。高焕祥校长等行政领导、榕城区中小学区级名班主任工作室成员、高一高二级全体班主任、高三级班主任代表等近百人参加此次活动。活动由林宛珂老师主持。
主持人林宛珂老师宣布比赛规则后，来自高一、高二两个年级共11名参赛选手依次上台分享班级管理经验。陈漫玲老师和张琦琪老师分别通过班规的实践探索和小组管理制度的落实，推动学生自我管理能力的提升。罗霞老师、高瑞婷老师认为应宽严相济，身正为范，促进师生关系和谐发展。郑宇老师则以家校协同育人为抓手，就如何加强高中生心理健康教育问题进行经验分享。韦于凡老师围绕校园欺凌事件提出了预防和处理对策。吕俊宏老师分享个人的教育经验和感悟，提出及时的评价是班级管理的灵魂。洪妍老师、王琳老师从班风建设的角度出发，分享如何通过塑造优良班风激发学生的积极性、协同性和团队精神。刘峻榕老师依托马斯洛需要层次理论进行班级管理，分享暖心做法，从内心深处激发每个学生的内在潜力、主动性和创造精神。陈伟玲老师则创造性地将柔性管理模式运用于高中班级管理中，力求实现五育并举。
参赛老师展示后，高焕祥校长对参赛老师的表现进行点评。高校长首先对参赛老师给予充分的肯定，认为这些老师的分享都有思考、有实践，很多做法很具体，反映了各位老师认真负责的态度，下了不少功夫！并且带着问题，伴随着研究去实施班级管理，注意反思、总结、提升，实际工作有改进。老师们研究的问题，如五育并举、心理健康、校园欺凌、学习动力与自主教育等，具有普遍性，是对社会的关切，体现了“现实性”。
同时，高校长也提出了三点意见和建议：一是要加强理性思考与升华，包括题目应高度凝练、准确，内容要注意紧密、层次与逻辑，要有概念性的抽象与概括，要有理论依据等；二是要有创新性，这是难点，也是核心所在；三是要加强对学校现实的关切，如进一步思考学校的“大爱化成”、当前的管理焦虑和上学期通过的学生教育惩戒规则等。
活动最后，高焕祥校长等行政领导为获奖老师颁发荣誉证书和奖品，并合影留念。
学生教育管理论坛不仅为班主任们搭建了知识与经验交流的平台，而且也是一次共同成长的机会。在本次论坛中，参赛老师各抒己见，积极展示班级管理成果，共享班级管理经验，从“心”出发，以爱浸润，为学生的成长插上温暖而有力的翅膀！本次论坛的顺利举行对凝聚班级管理智慧，走“人文涵养，大爱化成”德育特色之路，推动我校教育高质量发展具有重要意义。
撰稿：林宛珂 摄影：杨晓芝 编辑：杨晓芝 初审：郑婉丽 终审：李慕
