为丰富校园文化生活，营造良好的学英语环境，激发学生学英语的热情与兴趣，进一步推进学生英语学科核心素养的培养，4月中下旬，在学校领导的大力支持下，我校英语教研组举行了教师展示课和第一届校园介绍设计比赛"JYHQHS Affection"。
活动一 基于项目化学习的教师展示课
4月27日上午，我校英语组郑跃萍老师在教学观摩室开设了基于项目化学习的展示课，授课内容是新人教版必修三第三单元Diverse Culture: Reading for writing, 让英语学科核心素养落地，真正达到立德树人的目标。
郑老师这节课以语篇为依托，通过学习理解、应用实践、迁移创新等一系列的融合活动，将语言、文化、思维融为一体。在展示课中，郑老师先带领学生阅读Welcome to Chinatown这篇课文，通过分析语篇结构，然后引导学生通过小组归纳写作语块和句式，紧接着引出项目：为了让更多外国友人了解中国的城市，China Daily正在举办“城市风采”设计比赛，请你们小组为家乡设计图文并茂的介绍。最后学生以合作探究的方式完成这个项目，并制作出图文并茂的手抄报、宣传小册子和介绍短视频。
活动二 首届校园介绍设计比赛"JYHQHS Affection"
为了提高学生的英语学科素养，锻炼学生的英语运用能力，基于项目化学习的首届校园介绍设计比赛"JYHQHS Affection"，在英语老师的共同努力下顺利开展。本次活动不仅丰富了校园文化生活，也为学生们提供了施展才华的平台，充分挖掘了学生的动手设计能力，营造了浓厚的英文学习氛围，充分展现了学生的英语运用能力和实践能力，增强了当代高中生的人文素养，提升了学生们英语阅读书写、美术设计、审美情趣等综合能力，让学生们真正体验到英语创作的乐趣。
学生们用自己的智慧和巧手，制作出了精美的校园介绍小册子。参展作品不仅色彩丰富、图文并茂、书写美观，而且内容生动活泼，版面设计新颖独特，向大家展示了他们的英语水平、绘画、编排能力，每一份作品都令人赏心悦目。
同学们积极参与和小组自主设计的项目化活动培养了学生们的家国情怀和文化自信。学生一致认为要学好英语，对内讲好家乡故事，对外讲好中国故事，对学校要有深深的感情。
该项目化活动也得到高焕祥校长的大力支持和肯定。高校长认为该活动有以下几个特点：1. 活动创新：用英语介绍学校的设计比赛，以前没有过，活动本身就具有创新意义；而且学生作品内容丰富、种类繁多，具有创新性。2. 培养学生家国情怀：学生能较好地介绍学校，是基于对学校的了解和对学校的爱。3.契合特色学校：本次活动契合我校特色项目“人文涵养，大爱化成”，是学校爱的教育产物。4. 学校大力支持：学校的办学理念为“成就与发展”，不止看重学习，还注重发展学生核心素养。
撰稿：郑跃萍
审核：纪俊辉
